应第四届粤港澳大湾区艺术教育发展论坛之邀，世华主席张幼云教授和副主席黄素兰教授将以主旨演讲嘉宾的身份参加11月27日的论坛。主席和副主席愿意将演讲摘要分享给大家。
《深化专业美术教育改革要有强烈的“生态”意识》
张幼云博士（广州美术学院）
在国家大力推进美育的今天，高校专业美术教育应如何回应时代的需要，进一步深化教育教学改革？我们必须面向未来，在国际视野中准确判断自己的专业美术教育有哪些优势和缺陷，围绕创意能力和创新精神的培养，增强思维训练，更新教育教学模式，并将高校专业美术教育与整个社会普通美育联系起来，构成相互依存的生态关系，凸显专业美术教育的前瞻性与实验探索性。这种改革不能尾随西方一步一趋，而应从自身条件和内在潜力出发，在与世界一流艺术高校积极互动中，努力寻求自己的办学特色。我们不可孤立地推进某项教育改革，而应有强烈的“生态”意识，把握各种有机联系，力求建立优化的艺术教育生态系统。
《美育使命与艺术教育变革》
黃素蘭博士 (香港教育大學)
面对信息发展迅速的时代，香港教育大学自2011年9月开始采用Moodle 学习管理 系统 (Learning Management System, 简称LMS) 作为电子学习(e-learning)平台， 要求所有课程导师为学生提供开放的在线教学资源、在线讨论、同行评估、收集和 审查作业以及记录成绩等。为了推广电子学习，香港教育大学更成立了学习、教学 与科技中心 (Centre for Learning, Teaching and Technology, 简称LTTC)，为师生 提供 Moodle 的操作和培训支持，令 Moodle广泛地应用于本校教育已超过十年， 作者亦会自然地透过 Moodle 为学生提供美术教育的课内资源及课后延伸活动。
在线教育的发展一日千里，香港教育大学在数年前开始创建大规模开放在线课程 (Massive Open Online Courses, 简称MOOCs)，以响应高等教育的新趋势 。MOOCs的理念是运用网络平台把开发的电子教材免费开放给全球有兴趣修读的 民众，给大学教师很大挑战，数年下来只开发了两个 MOOCs，便爆发了全球疫情 导致学校停课。以教师教育和支持中小学教学为核心的香港教育大学无可避免地面 对很大挑战，但同时亦是一个全面发展在线学习的机遇。是次论坛会分享香港教育 大学面对疫情下美术教育如何进行在线教学，以及学生如何建立电子档案袋(e- Portfolio) 收集他们的学习历程与创作。
关键词：学习管理系统、电子学习、电子档案袋、在线教学
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