《你的孩子和他的艺术》（修订版）
维克多·罗恩菲德 著
浙江人民美术出版社，2018 年版
作者介绍
维克多.罗恩菲尔德（Viktor Lowenfeld，1903-1960），奥地利裔美国人，曾是美国宾夕法尼亚州立大学艺术教育教授。罗恩菲德强调儿童美术教学中，教师和家长应根据儿童心智发展阶段的不同，选择相适应的创作媒介，制定与儿童心智发展相符的课程和主题。他的工具论美术教育思想影响了美国和西方许多艺术教育家，为许多艺术教师开拓了崭新的思路。1947年出版的《创造与心智成长》成为美国及世界上最具影响力的艺术教育书籍。他的艺术教育经典著作是许多美国教师培训的必读课本。
书籍内容介绍
本书英文名为《Your Child and His Art》，由孙吉虹和唐斌翻译，由浙江人民美术出版社于2018年7月发起第一版，2021年7月发起了第七次印刷。虽然这本书是专门为家长量身打造的，但是艺术教育工作者也适合读，可以与家长做出相应的配合。
本书探讨了在家里推动艺术创作时，家长应该扮演的角色，以及如何帮助孩子在创作中克服所遇到的困难与挑战。此外，书上也提及家长应该为孩子的艺术创作提供该年龄适合使用的材料和空间，以有效地让孩子对艺术产生兴趣，并且提升孩子的绘画技巧。
本书结构如下：首先，作者阐述了儿童美术的意义和我们该如何去理解儿童美术，以及儿童美术对儿童成长的重要意义。其次，书中也讨论了家长该如何帮助孩子进行艺术创作。其中重点在于不同年龄和不同发展阶段的孩子在艺术创作上可能会遇到的主要问题，如儿童在艺术教育中的地位，价值，作用以及实践中的困惑，以采用创造性培养与技能技巧训练的关系进行了理清，并确定了儿童艺术教育的基本立场和价值取向。
推荐理由
《你的孩子和他的艺术》主要帮助家长能根据自己孩子所面对的问题找到解决之道。对家长如何帮助孩子提升幸福，提高创造力以及不同年龄段孩子的艺术发展特征和水平，逐一给予了详细的介绍和说明。书中内容是基于儿童文化视角作出研究，论述儿童艺术与艺术教育等问题的专著。作者对儿童艺术教育的基本理论问题做了富有洞见的阐述和回应，也对实践中常见的或令人困惑的问题给出了建设性的启发性的解决之道。这不仅丰富并深化了儿童教育的相关问题研究，对当下儿童教育实践也十分具有启发性。
一个孩子是否幸福，很大程度上取决于孩子的成长环境。身为家长与艺术教育者可以通过书中的内容，解读每一个阶段孩子的状态。孩子的艺术创作是一种表达和交流的管道，大人往往在满足了孩子的所有愿望的当儿，适得其反地，让孩子失去寻求满足的主动性。作者在书中以两种不同艺术性质的小孩做为反差的例子，以让阅读者们更具体地理解，并能根据孩子们不同的需求做出帮助。
如果现在阅读这篇文章的您是艺术教育工作者、父母或是长辈，而您又不太清楚如何提高孩子对艺术感知或其他方面的敏感度，那么这本书能正确地、有效地解答您的困惑。作者从儿童教育的角度，阐述了培养孩子的艺术创造力应是首要任务，并提到孩子的成长、发育和灵活性可以激发孩子的创造力。培养孩子的艺术创造力是需要通过家长们给孩子提供一个创意性的童年，以各种生活体验为基础，倡导自由的艺术创作。只要增强孩子对生活体验的敏感度，并且充分利用其敏感度，就可以培养出艺术家特有的创造能力。在孩子的艺术创作过程中，作者建议艺术教育工作者、父母或是长辈谨记两件事情：一是理解或感受到孩子的需求，二是培养他们对周围事物的敏感度。由于孩子的需求会因年龄的发育阶段不同而有所差异，无论家长做什么，只要能鼓励孩子积极地运用他的眼睛、耳朵、手指和整个身体去感受这个世界，都会丰富他的体验并有益他的艺术创作。
当一个孩子说“我不会画”时，他已经变得很拘谨，且无法将自身体验转化成自发性的艺术创作。如果一个孩子无法自由表达，那说明一定有东西妨碍了他的自信心。书中有提出造成妨碍的三种原因。第一种，也是最常见的原因，就是家长的错误批评，批评孩子的作品看起来不像，或“不够好”，因为这样的批评没有评判能力，于是孩子就采取“我不会画”的方式逃离批评。第二种原因，孩子无法回忆起绘画对象的特征，或是脑子一片空白。第三种，孩子习惯了复制和临摹的方式，所有一旦没有了参照物，他们就觉得没法创作任何东西。因此，作者提醒家长：当孩子的作品与其良好的家庭协调一致时，画面简单而漂亮；相反，当孩子表现出紧张和创作困难时，只要努力改善家庭氛围才能真正帮他克服困难。最后，家庭氛围是孩子们引发艺术创造力的来源，在良好的氛围里，孩子不需要任何额外的艺术引导，艺术创作可以通过日常体验的自然流露出来。
作者：邬嘉慧（马来西亚）
审核：黄健壹（马来西亚）、张思瑶（中国）